¿Qué es la hermenéutica en general ? ¿y qué es la “hermenéutica analógica barroca” en particular? ¿cómo se aplica a la investigación educativa? ¿de qué manera puede ayudar a resolver los graves problemas de la educación en México? ¿puede servir para comprender y mejorar las deficiencias de la educación básica? ¿cuáles son sus aportaciones enSigueSigue leyendo «Hermenéutica analógica-barroca y educación: una propuesta crítica»
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Hermenéutica y etnocentrismo
Antes de entrar a comentar el texto “Comparación, historia verdad”, desearía caracterizar el tipo de hermenéutica que propone Taylor. Lo que primeramente hay que señalar es que estamos ante un tipo de hermenéutica que concibe la cultura como texto, es decir como conjunto de prácticas sociales que pueden interpretarse simbólicamente. Esto significa que no esSigueSigue leyendo «Hermenéutica y etnocentrismo»
La reescritura de la historia en las novelas: México y América Latina
Más que en otros países, se advierte cierta magnitud de la producción de novelas históricas en los últimos decenios en México. Esta producción se caracteriza por la relectura crítica y desmitificadora del pasado, hay un claro contraste con las lecturas historiográficas y con las interpretaciones oficialistas. Se trataría de ver los lados ocultos de laSigueSigue leyendo «La reescritura de la historia en las novelas: México y América Latina»
La lectura en la universidad: hermenéutica literaria y era digital
Para comprender la lectura hoy, necesitamos una nueva manera de entender lo educativo sin subestimar los nuevos lenguajes como el chat, las videoconferencias, el facebook o el teléfono celular. Sería un error descalificarlos como reduccionistas o contrarios a la escritura tradicional. Lo que deberíamos considerar es su función como nuevas formas conversacionales. Son recursos queSigueSigue leyendo «La lectura en la universidad: hermenéutica literaria y era digital»
Mito, educación y literatura: hermenéutica de los relatos latinoamericanos
¿Cuál es la relación entre los mitos y la literatura? Hasta hoy la teoría literaria se ha concentrado no en los mitos sino en los temas. Los nuevos enfoques literarios del mito ven la necesidad de vincular lo filosófico con lo antropológico, lo psicológico, etcétera. No hay mitología sino mitos particulares que corresponde a cadaSigueSigue leyendo «Mito, educación y literatura: hermenéutica de los relatos latinoamericanos»
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